تعليم الجيزة تبدأ في إرسال إنذارات للطلاب بسبب الغياب

أعلنت مديرية التربية والتعليم بالجيزة عن تلقي توجيهات من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة القيام بزيارات ميدانية للمدارس.

وفي السياق، قام مدير مديرية التربية والتعليم بالجيزة، سعيد عطية، بجولات تفقدية بإدارة 6 أكتوبر التعليمية، شملت مدارس 6 أكتوبر الإعدادية الثانوية بنات بالحي السابع، و6 أكتوبر الرسمية المتميزة للغات، ومدرسة الشهيد الرائد أحمد حسين رضوان للتعليم الأساسي، ومدرسة 6 أكتوبر القومية للغات. جاءت الزيارات قبل بدء طابور الصباح للتأكد من نظافة وجاهزية المدارس لاستقبال اليوم الدراسي، حيث حضر مدير المديرية طابور الصباح، والإذاعة المدرسية، وتحية العلم.

كما توجه “عطية” إلى إدارة الشيخ زايد، حيث زار مدرسة الشيخ زايد الرسمية للغات بالحي الأول، ومدرسة الشيخ زايد الثانوية بنات، ومدرسة الأمل للتعليم الأساسي.

واختتم جولاته بزيارة إدارة حدائق أكتوبر، حيث تفقد مدارس الشهيد العقيد محمد صلاح الدين رياض، والفيروز الرسمية للغات، ومدرسة سميرة موسى للتعليم الأساسي. وخلال جولاته، تابع مدير المديرية الفصول الدراسية ومستوى الطلاب في القراءة والكتابة، ومدى اهتمامهم بكراسات الحصة والواجبات المدرسية والتقييمات الأسبوعية.

كما تفقد الكثافات الطلابية داخل الفصول ومراحل رياض الأطفال، واطمأن إلى عدم وجود عجز في أعداد المعلمين، وتأكد من النظافة العامة بالمدارس والمعامل والحمامات والفناء، وشدد على ضرورة إرسال إنذارات إلى أولياء الأمور الذين تتجاوز نسبة غياب أبنائهم الوقت المسموح.

تنبيهات مهمة من مدير تعليم الجيزة:

• التأكيد على تقليل كثافة الطلاب إلى أقل من 49 طالباً في الفصل.
• التشديد على استمرار النظافة العامة وتعقيم دورات المياه والفناء يومياً لحماية صحة الطلاب.
• رصد نسب الغياب وتطبيق لائحة الانضباط على الطلاب المتأخرين وحل مشكلات الكثافات بمتابعات يومية.
• تفعيل الإشراف اليومي خاصة في أوقات دخول وخروج الطلاب.
• التأكيد على عدم ترك أي فصل دون معلم، وضمان مطابقة جدول الحصص مع الواقع داخل الفصول.
• مطالبة المعلمين بتصحيح التقييمات يومياً.
• إعلان جدول الحصص وقوائم الطلاب بالفصول، وتوفير دفتر التحضير وسجل السلوك داخل الفصل، ووجود العلم والنشيد الوطني.
• إعداد كشف بأسماء الطلاب ضعاف القراءة والكتابة، وتنظيم ورش عمل ومتابعات يومية لدعمهم والاهتمام بمستواهم الأكاديمي.