كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل وآلية حساب درجات أعمال السنة للعام الدراسي 2025-2026 لجميع المراحل التعليمية، وذلك في إطار تطبيق نظام تقييم متكامل يهدف إلى تطوير العملية التعليمية ورفع كفاءة الطلاب في التحصيل والسلوك والمواظبة.

ويأتي هذا النظام استكمالًا لخطة الوزارة نحو بناء نموذج تعليمي قائم على التقييم المستمر بدلًا من الاعتماد الكامل على الامتحانات النهائية.

وأكدت الوزارة أن أعمال السنة تعد جزءًا أساسيًا من التقييم العام للطلاب في مختلف المراحل، وتشمل الاختبارات الشهرية، والسلوك، والمواظبة، والواجبات، والأنشطة الصفية، بحيث يتم حساب الدرجات بشكل شفاف وعادل وفق معايير موحدة تضمن المصداقية والموضوعية.

أولًا: المرحلة الابتدائية

أوضحت وزارة التعليم أن تقييم طلاب المرحلة الابتدائية (من الصف الثالث حتى السادس الابتدائي) يعتمد على نظام يجمع بين أعمال السنة والامتحانات النهائية، حيث تُخصص 40% من إجمالي الدرجة لأعمال السنة و60% للامتحان النهائي.

وجاء توزيع الدرجات كالتالي:

 5 درجات لتقييم الشهر الأول.

 5 درجات لتقييم الشهر الثاني.

 5 درجات لكراسة الواجب.

 5 درجات لكراسة النشاط.

5 درجات للتقييم الأسبوعي.

 10 درجات للمهام الأدائية.

 5 درجات للمواظبة والسلوك.

ويتم جمع هذه العناصر بانتظام على مدار الفصل الدراسي، حيث يقوم المعلم بتسجيل الأداء بشكل دوري، ويُمنح الطالب تقييمًا يعكس مستواه الحقيقي في التحصيل والسلوك داخل المدرسة.

ثانيًا: الصفان الأول والثاني الابتدائي

تُعد هذه المرحلة تأسيسية، لذا خصصت الوزارة 100 درجة لكل مادة توزع على الجوانب التعليمية والسلوكية كما يلي:

 20 درجة لكراسة الحصة.

 20 درجة لكراسة الواجب.

 20 درجة للتقييم الأسبوعي.

 20 درجة لكراسة النشاط.

 10 درجات للمهام الشفهية.

 5 درجات للمهام المهارية.

 5 درجات للحضور والمواظبة.

ويهدف هذا التوزيع إلى تطوير مهارات الطالب الشاملة، مع التركيز على التفاعل والمشاركة داخل الصف وليس فقط على الاختبارات الكتابية.

 ثالثًا: المرحلة الإعدادية

أوضحت الوزارة أن المرحلة الإعدادية تعتمد على تقييم شامل لأداء الطالب خلال العام، حيث تم تخصيص 70% من الدرجات لأعمال السنة و30% للامتحان النهائي.

ويتم توزيع الدرجات على النحو التالي:

 5 درجات للحضور والانضباط.

 5 درجات للتقييم الأسبوعي.

 5 درجات للسلوك العام.

 5 درجات لكشكول الحصة والواجب.

 50 درجة للاختبارات الشهرية والأنشطة.

 30 درجة للامتحان النهائي.

ويؤكد هذا النظام أن الطالب لن ينجح بمجرد اجتياز الامتحان، بل من خلال التزامه المستمر ومشاركته في الأنشطة التعليمية.

رابعًا: المرحلة الثانوية (الصفان الأول والثاني الثانوي)

أكدت الوزارة أن طلاب المرحلة الثانوية يخضعون لتقييم دقيق يعتمد على مزيج من أعمال السنة والاختبارات الفصلية. ويتم عقد امتحانين خلال العام الدراسي (نهاية كل فصل)، وتُوزع الدرجات في كل فصل دراسي كما يلي:

 امتحان نهاية الفصل الدراسي: 30%.

 اختبار شهري أول: 15%.

 اختبار شهري ثاني: 15%.

 السلوك والمواظبة: 10%.

 كشكول الحصة والواجب: 15%.

 التقييم الأسبوعي: 15%.

ويتم حساب الدرجة النهائية للطالب من خلال معادلة دقيقة تعتمد على متوسط الأداء طوال العام:

 متوسط درجات الطالب × النهاية العظمى للمادة = الدرجة النهائية من 100

هذا النظام يضمن العدالة في التقييم ويعطي الطالب فرصة لتحسين مستواه بشكل تدريجي خلال العام الدراسي.

شروط النجاح والانتقال للصف الأعلى

أوضحت الوزارة أنه يجب على الطالب الحصول على 25% على الأقل من درجة الامتحان النهائي في كل مادة حتى يُعتبر ناجحًا، وفي حالة الرسوب في أي مادة، يُمنح الطالب فرصة أداء امتحان الدور الثاني لاستكمال النجاح.

كما أكدت أن الامتحانات العملية في مادة التربية الرياضية تقتصر على الصفين الأول والثاني الثانوي فقط، ولا تُطبق على طلاب الصف الثالث الثانوي.

أهداف تطبيق النظام الجديد

تسعى وزارة التربية والتعليم من خلال نظام أعمال السنة الجديد إلى:

• جعل التقييم أكثر شمولًا وواقعية.
• تشجيع الطلاب على الالتزام والانضباط طوال العام.
• تعزيز دور المعلم في متابعة الأداء اليومي.
• ترسيخ قيم المسؤولية والمشاركة داخل المدرسة.

وأكدت الوزارة أن نجاح المنظومة يعتمد على التعاون بين المدرسة، والطلاب، وأولياء الأمور لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة.